年終歲尾,，影院里一部接著一部的新片爭(zhēng)先恐后地登上賀歲檔舞臺(tái),。在主打歡樂(lè)喜慶的氛圍中,，有一部作品卻顯得有點(diǎn)特別——《小小的我》,。影片從一位腦癱患者劉春和的視角出發(fā),，記錄了他二十歲高考畢業(yè)后暑期的普通生活,。在傳統(tǒng)觀念里,，腦癱往往被簡(jiǎn)單地與智力低下畫(huà)等號(hào)，這部電影卻打破這種刻板印象,，讓我們看到了其實(shí)他們和我們一樣,，都有著堅(jiān)定的信念、不屈的精神和對(duì)美好未來(lái)的向往,。
　　它是一部劇情片,，更是一部紀(jì)錄片。
　　影片沒(méi)有意味深長(zhǎng)的鋪墊,，也沒(méi)有跌宕起伏的轉(zhuǎn)折,，只是把所有洶涌劇烈的感情都隱藏在平靜自然的日常生活中。春和就像我們身邊的任何一個(gè)普通人一樣,，有著自己的夢(mèng)想和追求,。他努力考大學(xué)，夢(mèng)想做一名老師,?？梢韵胂?，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過(guò)程中，他付出的艱辛比常人多出很多,，但他從未放棄,。影片并沒(méi)有刻意放大角色的苦難，而是用細(xì)膩的情感描繪,，讓觀眾與角色共情,，感受著春和的喜怒哀樂(lè)，以及他的成長(zhǎng)進(jìn)步,。
　　媽媽對(duì)春和的愛(ài),，充滿了復(fù)雜和矛盾。在媽媽眼里,，春和似乎并不是一個(gè)完整的人,。她希望兒子成長(zhǎng)，卻又常用自己的意愿綁架兒子的選擇,；她將春和視為自己生命的一部分,，但又很難從思維上和情感上分開(kāi)；她對(duì)春和的保護(hù)欲很強(qiáng),，卻常常忽略他的真正需求,。
　　而外婆的存在就像一道溫暖的光，照亮了媽媽復(fù)雜愛(ài)的陰影部分,。外婆性格怪異,，是一個(gè)樂(lè)觀的小老太。她把春和當(dāng)作一個(gè)完整的人對(duì)待,，從不把他當(dāng)作特殊的“弱者”,，總是大大咧咧地告訴別人“劉春和只是腦癱，并不是傻子”,。她積極地參與春和的生活——為春和過(guò)生日,，邀請(qǐng)大家一起慶祝；陪春和去各種應(yīng)聘,；雖然暈車但始終坐在后座陪春和練車,；在老年合唱團(tuán)缺鼓手時(shí)，毫不猶豫地推薦春和……這種態(tài)度讓我們看到,，真正的接納是尊重春和作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體,、一個(gè)完全正常的成年人的存在，而不是因?yàn)樯眢w的缺陷就特殊對(duì)待,。
　　故事主題引發(fā)我們對(duì)兒童心理健康,、特殊教育等問(wèn)題的思考。
　　春和洗澡池旁邊的無(wú)障礙設(shè)施,，春和駕駛的配有手剎的教練車,，春和床上方的拉環(huán)……這些細(xì)膩而真實(shí)的細(xì)節(jié),，無(wú)不體現(xiàn)出影片的用心和用意。
　　與此形成對(duì)比的是,，電影中有很多這樣的細(xì)節(jié),。在公交車上，春和主動(dòng)給一對(duì)母子讓座,，孩子的笑燦爛純真,，而母親卻略顯回避；在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，春和拿著優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ド显囍v課,，孩子們聽(tīng)得津津有味，可培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師卻因?yàn)樗X癱而婉拒了他,；咖啡廳老板給了春和一個(gè)工作的機(jī)會(huì),，背后卻有著減稅和做公益宣傳的利益考量……這一幕幕，將社會(huì)上對(duì)特殊群體的偏見(jiàn)暴露無(wú)遺,。
　　正如春和所說(shuō)：“我在人群里,，跟各種各樣的目光撞上過(guò)，有憐憫我的,，有恐懼我的,，也有厭惡我的,，可很少會(huì)有一種眼神是敢于直視我,，拿我當(dāng)自己人的，除了我身旁的這群老人,。當(dāng)我看見(jiàn)他們不會(huì)手機(jī)支付,，也不會(huì)身份驗(yàn)證的時(shí)候，我有一種找到同類人的心安……”所以,，他在退休老人合唱團(tuán)里找到了歸屬感,。這些老人和春和在互相溫暖的同時(shí)，也向社會(huì)展示了特殊群體與正常群體和諧相處的可能性,?！疤◤牟蛔詰M形穢，而是憑一己之力,，活出了不輸牡丹的尊嚴(yán)”,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，最大的尊重不是憐憫,，而是理解與平視,。
　　故事背后蘊(yùn)含著對(duì)生命、夢(mèng)想和幸福的深刻定義,。
　　春和在試課時(shí),，提到了一句詩(shī)：“苔花如米小,，也學(xué)牡丹開(kāi)?！蔽矣X(jué)得這是他對(duì)自己的鼓勵(lì),，也是對(duì)所有腦癱患者的鼓舞——再小的個(gè)體，都有權(quán)利追求自己的夢(mèng)想,，都有著自己獨(dú)特而燦爛的價(jià)值,。
　　“即便命運(yùn)將我推離正軌，我也會(huì)以獨(dú)特的方式綻放光彩”,。春和在電影中展現(xiàn)出的勇敢尤其讓人動(dòng)容,。其實(shí)，他比我們大多數(shù)人都要勇敢——他會(huì)嘗試牽起所喜歡的女孩的手,；他敢報(bào)考師范專業(yè),，實(shí)現(xiàn)自己的老師夢(mèng)；他敢去課堂上試講,，甚至敢去咖啡店應(yīng)聘,，在大庭廣眾之下表演自己的各種才藝。正是春和的勇敢,，他才可以沖破身心的枷鎖,，如破土的苔花，一層一層掙扎束縛,，最終觸碰陽(yáng)光,，完成燦爛綻放。
　　對(duì)春和來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑假無(wú)疑是豐富多彩的——他過(guò)了自己的20歲生日,；講了人生的第一堂課；學(xué)會(huì)了打架子鼓,，并且結(jié)識(shí)了一幫老年朋友,；有了怦然心動(dòng)卻無(wú)疾而終的初戀……電影通過(guò)對(duì)這些或大或小的故事，讓我們看到了一個(gè)孤獨(dú),、缺乏社交,、常遭受社會(huì)不公、被家人束縛的春和,，也讓我們看到了一個(gè)善良,、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,、才華橫溢,、閃閃發(fā)光的少年。
　　影片的結(jié)局,，是一幅充滿希望的畫(huà)面——春和開(kāi)著車和外婆走向山野,，寓意著春和同外婆都擁有了屬于自己的春天和廣闊的世界,。
　　這部電影不僅僅是關(guān)于一個(gè)腦癱少年的故事，更是關(guān)于我們所有人的故事,?！懊恳粋€(gè)夢(mèng)想都有光輝的舞臺(tái)”，《小小的我》不僅僅代表劉春和一個(gè)人,，也代表著在角落里的弱勢(shì)人群,。
　　這部電影就像一把鑰匙，開(kāi)啟了我們對(duì)于特殊群體理解與尊重的大門(mén),，因?yàn)殛P(guān)于幸福的意義里,，應(yīng)該有我們每一個(gè)人。

□馬慶民